54 声部与齐步 爱谁谁老子服（第2页）

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于是出现了有趣的一幕，高年级的同学手举得很低，低年级的孩子反而把手举得很高。

“老师我会！”

“老师我也会！”

“老师我是喊队的！”

李安：“好好好，那我找一个同学上来给大家展示一下。”

“我！”

“我！”

“我老师！我！”

一名孩子快把手够上天，李安便给了这位孩子一个机会。

“来，李哲培上来！”

被点到名，李哲培开心地窜上讲台。

没有被选到的孩子自然有点失望，好在李安说一会还有机会，大家的注意力才回到讲台。

“第二个问题，什么是四四拍？”

台下齐声回答：“以四分音符为一拍，每小节唱四拍！”

李安：“好，李哲培听后，老师给你数四个数，然后你齐步走，一三出左脚，二四出右脚，ok？”

李哲培：“yes！”

李安：准备，1，2，3，走！”

随着李安再次回到“1”的口令，小男生迈开左教，在1234的节奏中，一步一步从讲台走到了教室后墙。

“孩子们，我数了几次一二三四？”

台下齐声：“八次！”

李安：“那我们是不是可以理解为，李哲培走了八小节的音乐？”

台下齐声：“是！”

李安：“看大屏幕，我们的第一行乐谱有几小节？”

台下齐声：“八小节！”

李安：“所以我说李哲培用齐步走的方式展现出了第一行乐谱，听懂的举手。”

（）;（）　　全员举手！

李安再次扫了一圈，“我们再邀请一位同学，马甲浩。”

忽然，“老师！马甲浩顺拐！”

顿时全班哄笑，角落钢琴前的马甲浩放下了手。

王小虎怒：“安静！”

一下班里安静下来，大家似乎格外畏惧班长。

李安：“顺拐有什么问题吗？王小虎小时候也顺拐，可他前段时间在运动会上拿到了短跑的第一名。”

孩子们顿时大惊，好厉害！

王小虎一脸怨念地点了点头，忍了忍了！

李安：“来马甲浩上来，正好我还需要一位手脚同向的同学来参与。”

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